2018/07/10 文/自由時報家庭版  吳心予

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自由時報報導全文：

〈從學校到社區〉家庭教育 就如雞湯

文／吳心予

　台灣在2003年立「家庭教育法」，為亞洲最早將此立法的國家，但很少人知道家庭教育是專業領域，或是以為只有弱勢家庭需要輔導。但其實「唯有家庭生活教育，才能讓我們可以擁有先備能力、預防問題。帶著家庭的視角去看一個狀況，往往能更貼近一個人的心路歷程，以及一個人之所以成為這樣的人，背後獨一無二的故事。」

• 人和人之間的關係就像雞湯，需要細火慢燉才能滋補暖身地恰到好處。（圖片提供／「雞湯來了」家庭教育團隊）

• 唯有家庭生活教育，才能讓我們可以擁有先備能力、預防問題。（圖片提供／達志影像）

• 「雞湯來了」是好朋友也是好夥伴的一群人。（圖片提供／「雞湯來了」家庭教育團隊）

• 透過活動設計以簡易餐盤傳達營養均衡及食物分類概念，並和家人互相了解彼此的喜好。（圖片提供／「雞湯來了」家庭教育團隊）

　一群專注學習家庭生活教育的學生，看見台灣社會對家庭教育的需要，因此從方案規劃開始，一步步運用他們的專業知識。「雞湯來了」家庭教育團隊，成員多數畢業於國立臺灣師範大學「人類發展與家庭學系家庭生活教育組」，他們看見人際溝通和互動的重要性，透過團體活動的方式推廣家庭教育，相信「人和人之間的關係就像雞湯，需要細火慢燉才能滋補暖身地恰到好處。」

〈成立之初〉宣傳策略 追著垃圾車

　由於團隊成員多是同科系的朋友，關於「雞湯來了」的成形，在他們平日的討論中累積許多構想，直到2017年於台北市萬興里提出「為愛兒學」社區方案時，正式成立團隊。

　「雞湯來了」在萬興里的社區營造方案中，嘗試將家庭教育融入社區發展。當時，「雞湯來了」必須負責所有的活動規劃與報名，因此推廣活動資訊成為重大的挑戰之一。擔心挨家挨戶宣傳引人反感，他們決定找一個社區民眾都會出門的時間。當垃圾車的音樂響起，萬興里的街道上，人潮逐漸聚攏，只見六、七個年輕女生，拿著大聲公和傳單，趕在垃圾車抵達每個路口之前，向住戶宣傳社區的家庭教育活動。一旦垃圾車抵達，居民雙手開始忙著倒垃圾後返家，他們就匆匆趕往下一個街口，繼續宣傳。

　「在過程中有不理我們的人，也有開始產生興趣詢問的人。是我們第一次用很瘋狂的方式宣傳。」團隊成員蔡季葦說明。

〈活動形式〉家庭教育 從社區著手

　「雞湯」成立的初衷，除了看見家庭教育之於日常生活的重要性，也因為團隊成員畢業前，找不到心目中最理想的實習單位，「那我們就自己辦一個吧！」團隊成員楊宜臻表示。「雞湯」總人數約11人，核心的工作人員則約6人，活動主要採團體形式，透過分組活動和討論，促進祖孫、親子、伴侶等等之間的互動。

　團體活動需要運用大量人力，此外，經費來源、團隊溝通以及學術與實踐間的差異，都是他們正在克服的挑戰。社區活動參與者出席狀況多元，時常無法預先確定學員的年齡與人數，促使「雞湯」將活動設計得更加彈性。

　曾經遇過只有一對親子參與的情形，「雞湯」便很專心地陪伴他們，隨性互動，共享一段精心時刻。「在現在的祖孫活動裡，長達4個月的課程，每次來的家庭都差不多那幾對，過程中覺得那些孩子很幸福，他們的爸媽願意花一個早上的時間，陪伴他們的孩子參與活動，是親子之間的共享時光，讓我滿感動的。」團隊成員蔡季葦感性分享。

〈團隊未來〉讓喜歡的事有價值

　目前「雞湯」除了承辦台北市大安區古莊里的社區家庭活動，同時陸續接受國中親職教育講座委託，希望從中累積經驗，並摸索團隊更明確的方向。

　在一次「虎林國中」親職教育講座後，一位父親在活動尾聲坦言：「我發現我以前講話都只講『我要怎樣』，經過課程，我知道以後還要講『為什麼』。」一句簡單真摯的回饋，讓整個團隊看見長期努力的成果，並再次堅信「用喜歡的方式，做喜歡的事，讓喜歡的事有價值」的信念。

　未來團隊成員期盼，「雞湯來了」能朝向社會企業的形式發展，讓家庭教育工作者，成為他們的正式職業。