2022-08-05更新
心理學大師阿德勒曾說：「所有煩惱都是人際關係的煩惱。」雞湯來了由此發想，成功研發出特色桌遊《問問祕境》，至今廣受各界人士支持！這次雞湯來了在8月21日線上舉辦教育工作者的體驗專場，由執行長陳世芃主持，黃珮甄老師分享自身的帶領心得，與現場近60位專業工作者一起體驗，了解遊戲的核心理念與延伸應用，一同突破實體教學的框架。
《問問祕境》知多少？核心理念與延伸
「每個人的內心小劇場都像一座冰山，日常中很難深入了解彼此。」因此，雞湯來了根據心理學大師提出的「關係地圖」及「周哈里窗」，研發了這款人際關係桌遊《問問祕境》。其中運用家喻戶曉的「真心話」來設計題目，激發大眾對發現祕密的好奇心，拉近彼此關係，達成《問問祕境》的核心理念：自己與他人的冰山，我們可以透過「對話」了解。
如何帶領？多種玩法，一次滿足
主持人於現場帶領「玩法一，小組認識」之情境，講解遊戲規則的同時，親自示範線上操作及互動，並介紹各種遊玩方式，分別有以下4種玩法：
｜小組認識：適用班級。人人都能當莊家，倆倆輪流認識彼此
｜兩兩認識：適用家人、伴侶。相互回答彼此問題，鼓勵互動
｜互動氣氛：適用朋友，為競爭版。不拼地圖，一起寫/搶快
｜合作接路：適用學齡兒童。適時挑取題目，完成地圖
遊玩過程中可能會有答案不一致的現象，主持人分享自身的觀察經驗，表示這些狀況都可以作為延伸探討。
「對不對不是重點，重點是核對內在的意義。」
「了解彼此定義問題的方式，練習提問的方式。」
「回合裡是輸，關係裡是贏！」
親身體驗！教學現場的《問問祕境》
下半場由黃珮甄老師分享「現場教學及線上操作」的運用，其時機為八年級的最後一堂家政課，藉由《問問祕境》玩法三競爭版，以檢視團隊默契與師生關係，也使用了相同網站myViewBoard與老師們一同體驗遊戲。
遊戲過程中不只學生們的關係加深，老師及學生的距離也更加靠近。而多樣化的問題也能開啟同學間的對話，打破平時朝夕相處的觀察，透過遊戲發現不一樣的對方。
《問問祕境》因應疫情，突破桌遊實體體驗的限制，在教學上也創造了更多可能。黃珮甄老師說道：「比起一般的線上課程更能直接感受到互動，也能看到學生的各種樣貌。」遊戲過程像是模擬真實的人際歷程，交流的對象不同，即使是同個的問題也有著不同的解答。
每個人的時間都有限，在僅有的時間裡，珍惜自己與關係，好好互動、好好愛是最重要的。透過遊戲確立彼此的「開放我」、探索未知盲區，並在輕鬆有趣的氛圍下，認識自己、理解他人，可以建構更深的關係，發現不一樣的風景哦。
相關推薦：老師都怎麼用問問祕境？情感教育、家庭教育議題融入好幫手
