每個人對家庭教育的想像都不一樣，甚至某些人可能還停留在認為「教育」就是在一間教室中上課或聽講座的階段。但雞湯來了的研發總監季葦認為教育不僅如此，還能有許多不同形式的呈現。將雞湯的招牌桌遊《問問祕境》改版推出，當中主要負責規劃、促成這款可以從玩樂中學習關係經營的桌遊改版的季葦，要來和大家聊聊他眼中的家庭教育。

季葦眼中，家庭教育的模樣

　雞湯來了團隊成員全部畢業自臺師大人類發展與家庭學系（以下簡稱人發系），當被問到為什麼最初會選擇進入人發系學習家庭教育，季葦表示並不是一開始就決定讀人發，是考完試在選志願時碰巧看到，覺得課程架構挺有趣的，於是便踏上學習家庭教育這條漫漫長路。

　因緣際會開始學習家庭教育，不知道從最初到現在，季葦認為家庭教育到底是什麼？「從個人到兩人，再到一整個家庭關係，是學習如何和他人相處的應對之道」季葦緩緩道出他眼中家庭教育的模樣。

　在某些人眼中，家庭教育有可能是很八股、正能量，似心靈雞湯般的一種「口號」，然而在這些年裡，一步一步走來的季葦說到：「家庭教育不僅僅是『學』，它更需要『實踐』。」比起紙上談兵，更期望它是體現到每個人如何與他人相處、如何看待一段關係的價值觀，同時也是一種「修行」。

在實踐中學習，在互動裡成長。
－ 雞湯來了研發總監蔡季葦

溫和內斂的特質，協助團隊間穩定平衡

　在這個不到十人的團隊內，要能維持好整體運作勢必需要彼此配合、協助。雞湯來了常用「雞湯」來比喻關係，若以雞湯來比喻整個雞湯來了團隊，季葦認為自己在當中的角色是「湯匙」，攪拌著整鍋雞湯。

　從職務層面來看，湯匙的角色意味著能接觸不同部門的工作，可以從不同視角觀察團隊的運作；以互動角度而言，季葦表示夥伴們能不能開心地工作非常重要，團隊的和諧、彼此的身心狀況、是否除了工作之餘也有在快樂地生活著，是她會留心注意的地方。如同湯匙攪拌著整鍋雞湯使其均勻，季葦也用自己的方式關心著團隊的每個成員。

　和其他擅長活動帶領的成員相比，季葦提及自己其實更喜歡幕後的工作。或許是自身個性使然，將腦中知識或想法轉換成實物及可見的產品，對季葦而言似乎更容易些，也因此間接促成了後續改版的《問問祕境PLUS》的誕生。

創業的路上，團隊成員是彼此前進的動力

　《問問祕境》桌遊就像雞湯的一面招牌，是雞湯成立以來的其中一塊里程碑。這款桌遊起初由團隊成員們一同發想，後續則由季葦主導規劃產品的改版升級。聊到在製作《問問祕境PLUS》的過程中，遇到的挑戰無非就是宣傳及行銷這款桌遊。只有在熟人面前比較放的開的季葦，面對陌生人還要主動介紹、開發資源，「每次打電話給各個單位推廣時，心裡都很緊張，對我來說是一項大挑戰。」季葦無奈地說。這當中最難的就是沒有人指導、沒有上司帶領。

在創業時，每個步驟都要靠自己累積經驗。
－ 雞湯來了研發總監蔡季葦

　除了介紹與推廣資源這件事，季葦也分享了多數創業者都會碰上的難題——沒有錢！在雞湯來了成立初期，沒有其他人投資的情況下，經費藉著接案一點一點累積，白手起家的雞湯來了熬過了那段資金拮据的時期，才漸漸能呈現出想展示的樣貌。

　那麼在創業這條艱辛的旅途上，究竟是什麼讓人願意堅持下來？季葦毫不猶豫地答道：「一定是我的夥伴們。」有團隊成員的陪伴，一路走來一起在家庭教育的路上並肩前行，隨時在身旁給予支持、鼓勵及分擔，讓人覺得所有困難與挑戰都是可以被解決與跨越的。除了是好同事，團隊成員間更是好朋友，這樣深厚的感情基礎也是季葦認為能努力下去的主因。

下一碗雞湯——多元與新嘗試

　最後，當被問到五年、十年後的雞湯來了會是什麼樣子，季葦遲疑了一下，接著細膩地分析當前及未來可能的情況。在疫情爆發之後，這幾年雞湯也面臨著轉型，但改變卻也碰撞出更多火花，發展出不同的家庭教育方式，嘗試了如以前沒有試過的線上課程等。

　「不敢肯定雞湯會變成什麼樣子，但希望之後在工作上可以做不同的結合，除了辦活動的模式外，整體能更加多元化。」季葦說道。從季葦堅定的眼神與嘴角掛著的淺笑，不禁讓人期盼未來雞湯來了會呈現出多繽紛的樣貌，也期待季葦可以研發出更多令人驚豔的產品與各種媒材，讓家庭教育知識得以更多樣的形式呈現在大家眼前。

採訪撰文／雞湯來了實習生陳昱安
編輯／雞湯來了蕭子喬