　陽光從窗戶灑進Casey English教室，早上9點50分後，一組組家庭陸陸續續來到，大手拉小手走進教室，有孩子興奮地和Casey English的老師打招呼，也有媽媽熟悉地和老師聊起天氣：「今天突然變好熱，我穿太多了（笑）」。

　10點一到，Casey老師在舞台上，唱起了英文歌謠，搭配大量的肢體動作和表情，吸引了孩子們的目光。簡單的暖身開場，搭配簡易的QA問答，Casey老師瞬間拉近距離，一次次大手和小手的擊掌，彷彿建立了今天活動的共同默契。

親子烘焙DIY：攪麵糰成為學英文單字最佳時機，也是親子精心時刻！

　暖身過後，在Casey English的老師們引導下，家長和孩子們洗手、穿圍裙，踏入廚房開始備料。拿起一個個繽紛的碗，分裝的麵粉、糖等原料，倒入原料、攪拌、揉麵團、捏成餅乾的形狀……。

　在Casey English的老師引導下，小朋友在前、大朋友在後，輔助引導孩子們動手操作，許多家長幾乎是在孩子身後以環抱的方式協助小朋友們進行操作。不僅做好了餅乾，親子也獲得了最佳的精心時刻！

　整個備料過程，Casey English的老師全程全英文進行，搭配放慢的語速、加強的語氣及動作的示範，神奇地讓所有人都能順利進行。在烘焙活動前沒有「單字時間」，而在操作的過程中，隨著老師一句句 “ Stir…Stir…Stir…”，自然而然攪拌的英文是Stir已深深印入腦海中。

故事時間：舞台上不只是老師講故事，更邀請小朋友站上舞台尋找答案

　把餅乾送進烤箱後，家長和孩子們大手拉小手洗洗手、脱圍裙，回到原本的教室，Casey English的老師再次用歌謠瞬間將孩子的注意力從餅乾回到教室。接著翻開繪本，揭開屬於今天的故事序幕。

　說故事的過程中，時而運用生動的表情，皺眉、挑眉、眼神、插腰、跺腳等動作生動演繹故事主角的心情，時而運用起伏的聲音，引領大小朋友進入共讀的情境裡，和主角一起經歷故事的旅程。

　故事尾聲，Casey English的老師也邀請孩子們走上舞台，依照剛剛故事中的線索，尋找答案，Casey English的老師會給回答的小朋友擊掌，鼓勵孩子的學習和參與。十幾分鐘的故事時間，幾乎每個小朋友都有上台回答的機會。

　活動最後，每桌發下塗鴉單和彩色筆，孩子們根據Casey English的老師指令，在塗鴉單上畫上對應數量和顏色，家長們在孩子身旁看著孩子的學習歷程，偶爾輔助引導孩子們尋找對應的顏色的畫筆。

　畫著畫著，剛剛烤的餅乾也出爐了，香噴噴的餅乾香氣，伴隨著孩子們笑聲，為今早課程畫下句點。

　Casey English的老師提到，藉由動手做的真實情境，讓孩子們自然而然聽懂這些詞彙，也因為有情境更容易將單字記住。因為對孩子而言，那不是刻意被迫背單字，而是生活經歷的一部分。